Lembaran Obsevasi Aktivitas
Guru Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Pokok bahasan :
Sekolah/Kls :
Waktu :
No
|
Aktivitas
Guru Yang Diamati
|
Hasil
Pengamatan
|
Ket
|
Pertemuan
.........
|
Sangat baik
|
Baik
|
Cukup
|
Tidak
baik
|
1
|
A. Pendahuluan
|
|
1.
Memberi salam
|
|
|
|
|
|
2.
Mengaitkan materi sebelumnya dengan
sekarang
|
|
|
|
|
|
3.
Pemberian apresiasi
|
|
|
|
|
|
4.
Menjelaskan penggunaan metode
pembelajaran
|
|
|
|
|
|
5.
Memberikan penjelasan tentang standar kompetensi
|
|
|
|
|
|
2.
Menjelaskan tujuan pembelajaran
|
|
|
|
|
|
2
|
B.Kegiatan
Inti
|
|
1.
Membentuk kelompok belajar/
diskusi(asal)
|
|
|
|
|
|
2.
Pemberian materi kepada ,asing-masing
anggota kelompok
|
|
|
|
|
|
3.
Pembentukan kelompok ahli
|
|
|
|
|
|
4.
Mengawasi jalanya diskusi
|
|
|
|
|
|
5.
Selalu memberikan dorongan dan
motivasi kepada siswa
|
|
|
|
|
|
6.
Mengarahkan siswa untuk kembali ke
kelompok asal
|
|
|
|
|
|
3.
Memberikan penguatan tentang materi
yang dibahas
|
|
|
|
|
|
3
|
Kegiatan akhir
|
|
1.
Memberikan kesempatan siswa untuk
bertanya
|
|
|
|
|
|
1.
Bersama siswa merumuskan kesimpulan
|
|
|
|
|
|
2.
Menutup pembelajaran tepat pada
waktunya
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kriteria
penilaian:
4.
(Sangat
Baik), Jika
guru tepat pada waktu,membuka pembelajaran denga salam selalau memberikan
motivasi bagi siswa, membangun komonikasi yang baik, meng tur, membimbing,
mengarahkan siswa dalam proses pembelajaran dengan baik, menguasai konsep,
selalu bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar, sebelum menutup
pembelajaran, menutup pembelajan tepat pada waktunya, mengakhiri pembelajaran
dengan salam, dan memberikan kesan yang baik.
5.
(Baik), Jika guru tepat pada
waktu, membuka pembelajaran denga salam selalau memberikan motivasi bagi siswa,
membangun komonikasi yang baik, menagtur, menguasai konsep, selalu bersama-sama
siswa menyimpulkan hasil belajar sebelum menutup pembelajaran, menutup
pembelajan tepat pada waktunya, mengakhiri pembelajaran dengan salam, dan
memberikan kesan yang baik.
6.
(Cukup),
jika
guru menguasai konsep tetapi tidak mampu mengarahkan siswa dalam pembelajarn
dengan baik.
7.
(Tidak
baik), jika guru kurang munguasai
konsep, hanya memberikan materi kepada sisawa, selanjutnya siswa sendiri yang
mengembangkannya tanpa ada pengawasan dari guru
Observer
………………
Lembaran Obsevasi Aktivitas Siswa Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw
Pokok bahasan :
Sekolah/Kls :
Waktu :
No
|
Aspek Yang Dinilai
|
Penilaian
|
Ket
|
Pertemuan
.........
|
Baik
|
Cukup
|
Tdk
baik
|
1
|
Menyimak pengarahan guru dengan
seksama
|
|
|
|
|
2
|
Memiliki rasa
tanggung jawab dalam mengerjakan tugas
|
|
|
|
|
3
|
Memiliki
kemampuan dalam membangun komonokasi dalam kelompok
|
|
|
|
|
4
|
Kemampuan
megemukakan ide-ide/gagasan yang baru
|
|
|
|
|
|
5
|
Kemampuan
dalam mempertahankan ide/argumen yang dikemukakan oleh kelompoknya
|
|
|
|
|
|
6
|
Berani
mengungkapkan pendadapat dan menanggapi pendapat siswa lain
|
|
|
|
|
|
7
|
Memiliki
motivasi yang tinggi dalam proses dalam proses belajar (diskusi)
|
|
|
|
|
|
8
|
Kemampuan
menyimak informasi dari kelompok yang lain
|
|
|
|
|
9
|
Selalu
mengemukakan saran dan masukan baik kepada kelompoknya sendiri maupun kepada
kelompok lain
|
|
|
|
|
10
|
Kemamapuan
dalam mencari solusi dalam memcehkan masalah
|
|
|
|
|
11
|
Mamapu
menghubungkan dan memberi contoh maslah dengan penomena sekarang
|
|
|
|
|
12
|
Selalu
memanfaatkan sumber dan media dengan baik dalam belajar/berdiskudsi
|
|
|
|
|
13
|
Menghargai pendapat dari sesama
teman kelompok maupun dari kelompok lain
|
|
|
|
|
14
|
Memanfaatkan
waktu dengan tepat
|
|
|
|
|
15
|
Turut aktif
dalam menyimpulkan hasil diskusi kelompok
|
|
|
|
|
Kriteria Penilaian :
1. (Baik). Jika siswa selalu aktif dalam memecahkan masalah,
berani mengemukakan pendapat /ide, memiliki motivasi dan selalu malakukan
interaksi dalam proses belajar,
2. (Cukup). Jika siswa hanya
aktif dalam dalam proses belajar mengajar, tetapi tidak memeliki motivasi dalam memecahkan maslah dan
tidak punya keberanian dalam menyampaikan pendapat.
3. (tidak baik), jika siswa fasip dalam proses belajar mengajar.
Observer
..............................