Rabu, 03 Januari 2018

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER
MK. MEDIA PEMBELAJARAN

NO
 1. Anda tentu telah mengenal beberapa jenis media yang dapat digunakan dalam pembelajaran.namun
     Sebelum kita gunakan, media harus kita pilih secara cermat. Memilih media yang terbaik untuk   tujuan
     pembelajaran bukanlah pekerjaan yang mudah. Pemilihan itu rumit dan sulit, karena harus   
     mempertimbangkan berbagai faktor. Kemukakan faktor-faktor tersebut dan jelaskan alasannya.
2.  Memilih media hendaknya tidak dilakukan secara sembarangan, melainkan didasarkan atas kriteria tertentu,        Kemukakan secara umum, kriteria yang harus dipertimbangkan dalam pemilihan media  pembelajaran. 
3.  Mengapa guru perlu mengetahui dan menggunakan media dalam proses pembelajaran? 


selamat bekerja  
  jawaban anda kirim ke alamat email ini : jais_farha@yahoo.co.id

Minggu, 17 April 2016

lembaran obsevasi aktivitas guru



Lembaran Obsevasi Aktivitas Guru Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Pokok bahasan          :
Sekolah/Kls               :
Waktu                       :

No

Aktivitas Guru Yang Diamati
Hasil Pengamatan

Ket
Pertemuan
.........
Sangat baik
Baik
Cukup
Tidak baik
1
A. Pendahuluan

1.      Memberi salam





2.      Mengaitkan materi sebelumnya dengan sekarang





3.      Pemberian apresiasi





4.      Menjelaskan penggunaan metode pembelajaran





5.      Memberikan penjelasan  tentang standar kompetensi





2.      Menjelaskan tujuan pembelajaran





2
B.Kegiatan Inti

1.      Membentuk kelompok belajar/ diskusi(asal)





2.      Pemberian materi kepada ,asing-masing anggota kelompok





3.      Pembentukan kelompok ahli





4.      Mengawasi jalanya diskusi





5.      Selalu memberikan dorongan dan motivasi kepada siswa





6.      Mengarahkan siswa untuk kembali ke kelompok asal





3.      Memberikan penguatan tentang materi yang dibahas





3
Kegiatan akhir

1.      Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya





1.      Bersama siswa merumuskan kesimpulan





2.      Menutup pembelajaran tepat pada waktunya













Kriteria penilaian:
4.      (Sangat Baik), Jika guru tepat pada waktu,membuka pembelajaran denga salam selalau memberikan motivasi bagi siswa, membangun komonikasi yang baik, meng tur, membimbing, mengarahkan siswa dalam proses pembelajaran dengan baik, menguasai konsep, selalu bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar, sebelum menutup pembelajaran, menutup pembelajan tepat pada waktunya, mengakhiri pembelajaran dengan salam, dan memberikan kesan yang baik.
5.      (Baik), Jika guru tepat pada waktu, membuka pembelajaran denga salam selalau memberikan motivasi bagi siswa, membangun komonikasi yang baik, menagtur, menguasai konsep, selalu bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sebelum menutup pembelajaran, menutup pembelajan tepat pada waktunya, mengakhiri pembelajaran dengan salam, dan memberikan kesan yang baik.
6.      (Cukup), jika guru menguasai konsep tetapi tidak mampu mengarahkan siswa dalam pembelajarn dengan baik.
7.      (Tidak baik),  jika guru kurang munguasai konsep, hanya memberikan materi kepada sisawa, selanjutnya siswa sendiri yang mengembangkannya tanpa ada pengawasan dari guru




                                                                         Observer


                                                                          ………………








Lembaran Obsevasi Aktivitas Siswa Melalui
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw

Pokok bahasan          :
Sekolah/Kls               :
  Waktu                       :                      

No

Aspek Yang Dinilai
Penilaian

Ket

Pertemuan
.........
Baik
Cukup
Tdk baik
1
Menyimak pengarahan guru dengan seksama




2
Memiliki rasa tanggung jawab dalam mengerjakan tugas




3
Memiliki kemampuan dalam membangun komonokasi dalam kelompok




4
Kemampuan megemukakan ide-ide/gagasan yang baru





5
Kemampuan dalam mempertahankan ide/argumen yang dikemukakan oleh kelompoknya





6
Berani mengungkapkan pendadapat dan menanggapi pendapat siswa lain





7
Memiliki motivasi yang tinggi dalam proses dalam proses belajar (diskusi)





8
Kemampuan menyimak informasi dari kelompok yang lain




9
Selalu mengemukakan saran dan masukan baik kepada kelompoknya sendiri maupun kepada kelompok lain




10
Kemamapuan dalam mencari solusi dalam memcehkan masalah




11
Mamapu menghubungkan dan memberi contoh maslah dengan penomena sekarang




12
Selalu memanfaatkan sumber dan media dengan baik dalam belajar/berdiskudsi




13
Menghargai pendapat dari sesama teman kelompok maupun dari kelompok lain




14
Memanfaatkan waktu dengan tepat




15
Turut aktif dalam menyimpulkan hasil diskusi kelompok




Kriteria Penilaian :
1.      (Baik). Jika siswa selalu aktif dalam memecahkan masalah, berani mengemukakan pendapat /ide, memiliki motivasi dan selalu malakukan interaksi dalam proses belajar,
2.      (Cukup). Jika siswa hanya  aktif dalam dalam proses belajar mengajar, tetapi tidak  memeliki motivasi dalam memecahkan maslah dan tidak punya keberanian dalam menyampaikan pendapat.
3.      (tidak baik), jika siswa fasip dalam proses belajar mengajar.

                                                                                  


                                                                                   Observer

                                                                                   ..............................